Робочий візит Марини Васильєвої до Великої Британії у межах проєкту British Council з підтримки жінок-лідерок в академії

21 квітня 2026 року

Заступниця директора навчально-наукового інституту «Українська інженерно-педагогічна академія», професор Марина Васильєва здійснила робочий візит до Університета Бедфордширу (м. Лутон, Велика Британія) у межах реалізації проєкту “From Career Roadmap to Career Boardmap: Building Institutional Support for Women Leaders in Academia in Ukraine”, що впроваджується за підтримки програми “Going Global Partnerships British Council”.

Проєктний консорціум: Університет Бедфордширу (м. Лутон, Велика Британія), Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, громадська організація «Інноваційна генерація» (INNOGEN).

Робочий візит, що відбувся 8–15 квітня 2026 року, був спрямований на обмін досвідом, передання знань і розвиток потенціалу команд-партнерів. 

Під час зустрічей учасники обговорили актуальні виклики забезпечення гендерної рівності у сфері вищої освіти, механізми підтримки жінок у професійному зростанні та можливості посилення міжнародної співпраці між університетами.

Одним із ключових результатів візиту стала спільна робота над концепцією настільної гри, присвяченої інституційній підтримці жінок-лідерок у вищій освіті. Ідея гри передбачає моделювання реальних кар’єрних викликів, розвиток лідерських компетентностей, стратегічного мислення, навичок ухвалення рішень і пошуку ефективних механізмів підтримки жінок на різних етапах професійного становлення.

Проєкт став логічним продовженням попередньої роботи міжнародної команди над дорожньою картою кар’єрного розвитку жінок у вищій освіті, створеною для підтримки професійного зростання, розширення можливостей і формування рівних умов для кар’єрного просування.

У межах візиту також відбулися зустрічі з представниками гендерних центрів університетів Великої Британії, під час яких було представлено успішні практики інституційної підтримки жінок-лідерок, моделі наставництва, програми розвитку академічного лідерства та політики рівних можливостей. Отриманий досвід стане важливим ресурсом для подальшого впровадження подібних ініціатив в українських закладах вищої освіти.

Окрему увагу учасники приділили презентації результатів дослідження щодо впливу розроблених навчальних матеріалів на учасниць фокус-груп. Представлені напрацювання отримали позитивну оцінку міжнародних партнерів і стали підґрунтям для наступних етапів реалізації проєкту.

Участь представників Каразінського університету в міжнародних ініціативах сприяє зміцненню партнерських зв’язків, інтеграції до європейського освітнього простору та впровадженню сучасних підходів до формування інклюзивного, рівноправного й інноваційного академічного середовища.